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 一、项目名称： (略) 采购

二、采购编号：CQYGZZB(2017)第37号

三、采购方式：竞争性谈判

四、采购内容：资源库资源制作

五、最高限价：15万元

六、资格条件：

1、投标人具有独立法人资格和承担民事责任的能力。投标人提供营业执照、税务登记、组织机构代码等复印件，以及单位法定代表人身份证明和授权代表委托书；

2、投标人具有良好的商业信誉和健全的财务制度。提供上一年度财务报告（表）复印件（若未 (略) 出具财务报表并加盖单位公章）， (略) 提供投标截止时间前一个月的财务（表）复印件；

3、投标人在以往的经营活动中无违反法律 (略) 为，遵守《 (略) 投标法》《中华人民共和国合同法》及其他有关的中国法律、法规和规定，提供参加本项目投标前3年内无重大违法记录声明等；

4、本次招标不接受联合体投标。

七、投标文件制作要求：

1、报价以人民币报价。报价应为 (略) 需的设备费、材料费、人工费、机械费、措施费、施工配合协调费、风险费、装卸费、搬运费、运输费、管理费、安装费、包装费、调试费、培训费、后续服务费、试验费、检验费、利润、税金，以及因施工单位原因形成的返工费或质量验收不合 (略) 有费用。报价人应充分考虑报价，因报价人自身原因造成漏报、少报皆 (略) 承担责任，采购人不再补偿。

2、报价资料三份（一正两副，装订成册，副本可为正本的复印件，正本和副本每一页均需加盖鲜章），采用信封密封。信封上注明项目名称（ (略) 采购）、谈判人名称、地址、联系人和联系电话。 (略) 须用白封条加以覆盖密封并加盖企业公章或法人授权代表签字。

3、竞标人提交的报价 (略) (略) 作的一切有效补充、修改和承诺等文件组成。它包括：资质（相关业务经营范围的营业执照、组织机构代码、税务登记证、法定代表人身份证复印件、授权代表身份证复印件及授权书、财务报告（表）、无重大违法记录声明等）、 (略) 分（报价表）、 (略) 分（技术参数响应情况）、 (略) 分（完成时间等）、其他相关材料。格式竞标人自定。

八、评标标准：

1、资格符合性检查： (略) 的规定，对投标人的资 (略) 审查，以确定投标人是否具备竞标资格。

2、在资格条件满足的情况下，投标人投标文件的技术要求（条款），未提供技术参数响应情况，将失去成为成交候选人的资格；

3、投标人完成时间等服务条款不能满足中标人谈判要求的投标人将失去成为成交候选人的资格；

4、 (略) 对投标人的投标文件有异议的， (略) 询问。

5、在资格条件、技术参数、商务条款都符合要求的情况下， (略) 可对投标人提出相同要求， (略) 最终报 (略) 的要求作出书面相应，下浮比例最高者即为中标人。

九、付款方式

1、中标人按采购合同交货并安装调试完成后，采购人出具项目验收报告。

2、验收合格后，中标人向采购人开具全额发票，采购人凭采购合同、验收报告、发票、资金支付申请单等材料，向中标人以转账方式或其他方式向中标人支付合同总额的９５%，余下５％为质保金，质保期满后且未发生质保金扣除事由或虽有发生质保金扣除事由但已经补足质保金的，采购人一次性无息支付给中标人。

十、报名时间：

2017年6月19日至2017年6月22日15:00发送报名邮件至 * q.com。邮件内容包括投标项目名称、项目编号、投标人全称、法定代表人、联系人、电话、邮箱。

十一、交货时期：2017年9月30日前安装调试至正常适用。

十二、投标文件递交截止时间：2017年6月26日14:30。

十三、投标文件递交地址： (略) 综合楼（二）509。

十四、谈判时间：2017年6月26日14:30。

十五、谈判地址： (略) 综合楼（二）509。

十六、联系人及电话：周老师    ***      ***

十七、招标人名称： (略)

十八、招标人地址： (略) (略) (略) 路82号

十九、 (略) 页平台制作参数及要求：见附件1.

附件1：

一、数字化资源平台建设目标

数字化教 (略) 络教学平台是以资源共享为目的，以创建精品资源为核心，面 (略) 理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理与辅助教学的平台。

网络 (略) 络课程为最基本的建设/教学/管理单位，而教 (略) 络课程建设的最基本素材，包括图形图象、视音频、多媒体教案、网络课件、试题库等等。

数字化教学资源库建设将本着开放性、共享型、可扩展性和高可靠性原则，开发校内专业优质教学资源，校企 (略) 开发、引进和 (略) 业相关教学资源，具有一定原创性比例和信息海量存储容量、使用方便快捷的大型共享型专业教学资源库体系。

二、数字化资源平台功能

2.1.平台具备以下特点

（1）基于国际、国家、行业标准，符合LOM、SCORM规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导；

（2）多级存储，实现资源分布式存储、检索信息集中统一管理；

（3）多角度、多维度资源导航方式、快速检索资源；

（4）资源批量后台管理，实现已有庞杂资源的快速入库；

（5） (略) 建设资源库，并以专业专题、专业门户展示资源；

（6）通过符合规范的XML，在不同类型的资源库之间重构、交换资源数据；

（7）智能化的资源管理，自动完成资源属性抽取，提高资源的利用效率；

（8）可扩展性好，快速定制个性化需求以及应用子系统；

（9）采用J2EE架构， (略) 。

（10）能自动识别手机端和电脑端，相应适 (略) 页。

2.2. 平台具备以下功能

（1）具备完善的库类别：专业课件资源库、网络课程库、电子教案库、 (略) 企业库、行业培训库、行业标准库、实训项目库、教学教改案例库、技能考核试题库、技能竞赛方案库、专业信息库、特色专题库、图片库、视频动画库、文献资料库。。。等等，主库系统可以自主定义不同的主界面风格。

（2）资源的共建共享：使用者可以随时、 (略) 络访问、上传下载存放和使用库中资源；

（3）WEB集成：基于WEB的应用模式，使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、资源共享与 (略) (略) 。

（4）资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能。如课程导航、资源库导航、专业专题导航等，方便学习者使用。

（5）网上交流：提供BBS教育论坛服务、在线答疑、资源评论以及微博发言等，为网络教学实现 (略) 上交流、辅导。

（6）自主学习： (略) 络课程库、素材和案例库、专家答疑辅导功能、试题库与在线考试功能，学习者可以自主完成专业课程学习。

（7）实现分布式存储，可以将资源及课程分布存储在多台服务器上。每个存储方案允许设置多种上传、下载、点播服务。以便可以实现数据分流以提供访问效率。

2.3.支持建设的专业资源素材种类

1）专业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等文本

2）企业生产工具、生产对象、 (略) 景、校内教学条件等图片

3）企业生产过程、学生实训实习、课堂教学等音视频

4）工作原理、工作过程、内部结构等动画

5）虚拟企业、 (略) 景、虚拟设备、虚拟实训项目等

6）企业案例、 (略) 链接等

7）数字化教材、教学课件、习题库、试题库等

三、平台功能模块

3.1、教学资源库管理

3.1.1 、 (略) 理与上传

资源建设模块要求实现资源的上传、收集等功能，在资源的上传过程 (略) 一些智能化的操作，如自动分类、生成缩略图、动画截图等。应包含如下功能：

3.1.2、 资源管理与共享

在资源管理模块中，作为资源库负责人，除了对会员用户上 (略) 审查和验收，以及对现有资源批量入库外， (略) 其他资源管理，比如设置资源星级、适用范围、下载点数、资源发布、评价管理等，以及资源的清理、删除等，另外，针对IP段控制的方式，可以实现校内外用户不同的共享权限，比如，提供本校用户免费下载等设置。应包含如下功能：

3.1.3、 资源浏览与检索

用户在浏览资源时，根据资源类型的 (略) 下载、预览、点播等操作；也可以通过多种途径检索到自己需要的资源，进行在线预览，在线点播、资源下载，并可 (略) 评价或者浏览资源评价。应包含如下功能：

3.1.4 、专业展示与维护

根据个性化的资源展示要求， (略) 专业机构， (略) (略) 每个专业的教学资源库。并可以实现多维的展示效果，比如按资源类型或自定义主题切换展示。

(略) (略) 资源展示的时候， (略) 有专业的资源都需要对外展示，有 (略) 教师共享使用，因此我们提供了展示专业的设置。针对每个展示专业，可以自定义特色的首页以及需要在界面上展示的内容。

专业资源导航可以自定义，当在后台设置了自定义的某个栏目， (略) 设置时即可重复、多次的调用，导航的呈现形式有多种可供选择；平台提供了几种资源导航形式：专业导航、课程导航、子库导航和主题导航，各导航的呈现方式和类型都可以自由设置，满足不同专业的需求；同一个专业内，资源可以按照子库（默认资源类型，也可自定义）进行分类，也可以按照主题（默认是专业下的资源目录，也可自定义）进行分类。

平台提供以专 (略) 资源建设和展示，可以根据需要创建展示专业（群），邀请多人参与到专业资源库的建设中来，并根据需要设置专业资源展示的效果，可以以主题或 (略) 展示， (略) (略) 个性化设置等功能。应包含如下功能：

四、产品技术特性

4.1 开放性和可扩展性

平台基于Struts/Hibernate/Spring框架的J2EE标准体系结构，面向对象组件化设计，纯Java语言开发，XML的开放式的技术来构建和实现，具有非常好的跨平台的特性和极高的安全性和开放性。

应用集成是实现全企业流 (略) 理过多分散应用的前提。应用集成指多个应用及其数据的无缝后端集成，无需用户直接访问这些应用或数据。通过权限控制、单点登录，使各个子系统实现后端无缝结合。应用集成的最终目标是将多个应用合并成一个应用。使用统一的统计模型，通过“推”技术合并各多个应用系统数据并提供一致的统计报表。在此，BI的数据挖掘完成了数据模型的统一，而JMS及时钟线程则实现了数据的“推”技术，其他web服务及相关的http服务，或者数据库访问技术，从而为应用数据的统一获取提供了基础。同时，基础数据的同步一般也采取“推”技术的方式与多个应用互相配合。

(略) 现有软件投入的支持，并提供开放、易用的开发编程接口，方便用户二次开发。

4.2、 大规模应用

在系统的默认配置下，用户数、课程数、资源数等业务对象不受任何数量限制，根据客户的具体要求，在适当的基础架构下，支持大规模应用。适当的基础架构包括前端的负载均衡架构，后端的双机热备架构，存储的NAS/SAN/IP SAN等存储架构。

4.3、手机操作系统支持

软件界面要求支持现有主流的操作系统，及主流智能手机（含平板电脑），对于各种主流手机的屏幕软件界面自动适配。

4.4、可移植性

(略) 署采用纯B/S结构，服务器端支 (略) ，可以支持Windows、UNIX/Linux等主流操作系统上，多数据库支持。具体的移植性表现如下：

操作系统支持：主流Linux操作系统，根据用户需要可以提供任何其他商用Linux操作系统的支持。

数据库服务器支持：      

Mysql、Oracle  根据用户需要可以提供其他SQL 数据库支持；

应用服务器支持：

Apache Tomcat 8.0及以上各版本；

Oracle WebLogic 10及以上各版本；

IBM WebSphere Application Server；

客户端浏览器支持：

IE8.0及以上各版本；

FireFox3.0及以上各版本；

搜狗高速浏览器、360浏览器、腾讯浏览器等等；

4.5、遗留系统兼容性

考虑到保护用户的已有投资，在系统设计之初就针对 (略) 相应的规划，包括迁移已有课程 (略) 理，使用SOA框架和统一身份认证以及SSO方式整合历史系 (略) 署的新系统。